结合教育教学见习的实践,谈谈在学前教育中如何处理好游戏与教学的关系

首先，教师明确游戏是幼儿的权利是游戏成为幼儿园基本活动的保证。德国教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。前苏联教育家维果斯基则强调游戏是解决儿童日益增长的新需要和儿童本身的有限能力之间的矛盾的一种活动。其次