游戏课程化的基本理念(笔记)

对游戏的基本认识：1.游戏是儿童的天性 2.游戏=学习 3.游戏是儿童的权利 由此推出的一个基本认识(理论假设)是：游戏是幼教的手段，也是幼教的目的。 幼儿园里的游戏是手段和目的的统一. 幼儿园游戏的手段与目的的统一，是游戏 课程化的理论核心 自主游戏和工具性游戏都是游戏