幼儿园大班美术优秀教案《小企鹅》含反思

教案设计意图：

通过猜测游戏让幼儿对企鹅产生兴趣，以此吸引他们的注意力，并提高参与度。通过对比分析，让幼儿理解废弃物的再利用价值，从而培养他们的环保意识。步骤明确的操作说明，有助于幼儿理解和跟随。鼓励幼儿发挥创意，制作出有个性的作品。引导幼儿思考，将创作理念应用到其他物品的制作中。

活动目标：

1. 幼儿能够利用废旧物品制作手工艺品。

2. 幼儿能够认识南极企鹅的外形特征。

3. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。

4. 培养幼儿勇于尝试、积极学习的良好习惯。

活动重难点：

引导幼儿创造出企鹅的动态造型。

活动准备：

准备三个废弃的白色纸杯（其中一个纸杯的表面涂成全黑色并晾干），以及剪刀、胶水或双面胶。

活动过程：

一、话题引入：

1. 教师提出谜语：“在南极，有一种动物，它有白色的肚子和黑色的身体，会游泳，走路时一摇一摆，你们能猜到是什么吗？”（幼儿回答：企鹅）

2. 教师确认答案，并简要介绍企鹅的特点。

3. 教师引导幼儿模仿企鹅的走路姿势。

二、介绍废弃物再利用的意义：

1. 教师提问：“我们今天要用废旧物品做一只小企鹅，你们知道什么是废旧物品吗？”

2. 教师展示用过的纸杯，并说明今天的活动。

3. 教师展示制作好的小企鹅，引导幼儿思考可以用什么废旧物品制作。

三、制作方法讲解：

1. 教师示范如何将纸杯剪成企鹅的身体、翅膀、脚和嘴巴，并指导幼儿如何剪裁。

2. 教师演示如何上色，并提醒幼儿注意使用颜料的安全。

3. 教师解释如何将剪裁好的部件组合成企鹅，并鼓励幼儿创作出不同动态的企鹅。

四、幼儿动手制作：

1. 教师提醒幼儿注意剪刀的安全使用，并开始制作自己的小企鹅。

2. 教师巡视教室，提供个别指导。

五、作品欣赏与总结：

1. 幼儿互相展示作品，并模仿企鹅走路。

2. 教师鼓励幼儿讨论，并思考还能用纸杯制作什么其他物品。

六、活动延伸：

1. 教师引导幼儿想象企鹅旅行的场景。

2. 幼儿绘制他们希望企鹅去的地方，并让企鹅开始“旅行”。

活动反思：

在今天的活动中，我注重激发幼儿的兴趣，并通过互动游戏引导他们认识企鹅。同时，我鼓励幼儿利用废旧物品进行创作，以此培养他们的环保意识和动手能力。在活动过程中，我及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习和创造。通过这次活动，我发现幼儿不仅积极参与，而且在创作中展现出了自己的想象力和创造力。未来，我将继续探索更多有趣的教学方法，以促进幼儿的全面发展。