离园活动存在的误区

关于离园活动存在的误区介绍如下：

刚刚进入幼儿园的小班孩子，对幼儿园存在既好奇又陌生的情感，他们更需要一个轻松自然的环境来安抚不安的情绪。同时小班新生家长也对幼儿园的一日活动存在很大的困惑。

1、无所事事的离园活动

即教师无心准备离园活动，只是让幼儿坐在椅子上，干等家长来接，这样的离园活动毫无生机，枯燥而又乏味，久而久之，直接丧失幼儿第二天入园的兴趣。

下午游戏结束后，孩子们都回到了自己的座位上，准备等待家长来接。于是教师就开始分发幼儿脱掉的衣服，幼儿坐在自己的位置上。不一会儿家长们就纷纷来接了，家长们草草接走等待的孩子，晚接的幼儿眼巴巴地望着窗户继续等待。

2、应付式的离园活动

即教师随意组织离园活动，例如：不管幼儿的年龄阶段和兴趣特点，散沙式的给幼儿发几本图书，但幼儿看书的状态全无，有的更是把焦躁不安的情绪全然写在脸上。而此时，对小年龄的幼儿来说，图书损坏率也在此状态下频繁发生。

3、不安全的离园活动

教师安排的离园活动内容和形式都与该段时间不吻合，例如“户外活动”等。促使该时间段教室氛围闹哄哄，家长接送幼儿就如“热锅上的蚂蚁”，许多不安全的隐患就会滋生。

天气非常晴朗，组织完下午游戏，教师带着孩子们来到操场上玩运动器械游戏。不久，家长们都来接了，于是教师一边与家长交流着孩子在园的情况，一边观察着孩子的活动。但是一心不能二用，家长觉得教师交流时不够专心，幼儿的安全又存在了很大的隐患。下班时教师身心感到非常的疲惫。

因此，我们对离园活动进行了深入的实践和探索，发掘了几个活动的亮点，从而让幼儿开开心心离园，安安全全回家。