《我的朋友有点吵》:性格不同的朋友，如何友好相处

《我的朋友有点吵》:性格不同的朋友，如何友好相处

有的人成为朋友，是因为性格相投，因为彼此有很多共性的特点，相处起来比较容易。而有些人成为朋友，性格却是迥异的，他们有很多不同的地方，那么性格不同的朋友如何相处，才能维持，彼此之间长久的友谊呢？《我的朋友有点吵》就是通过绘本的形式向孩子们展现如何和不同性格的朋友相处？

《我的朋友有点儿吵》是尼古拉斯.约翰.弗里思创作并绘制的。他在英格兰东南的奇尔特恩丘陵地区长大。从马拉西亚的吉隆坡到智利，尼古拉斯游历世界多年，并将自己的经历画成绘本，带领小读者们一起环游世界。《我的朋友有点儿吵》就是带领小读者们去领略了热带雨林的风光。

一本好的绘本，不仅要让孩子感兴趣，在阅读的过程中学习知识，也会在故事中渗透为人处事的道理。孩子不太喜欢抽象的说教，更喜欢在形象的感知中懂得懂道理。

《我的朋友有点吵》就是通过形象生动的故事，让孩子去感受如何和朋友相处。书中讲了大熊和蜂鸟的故事，大熊喜欢安静，蜂鸟却喜欢在大熊跟前喋喋不休。当大熊想安静的吃释迦果、想安静的蹭痒痒、想安静的睡会觉时，蜂鸟总会出现在大熊的身边，不停的说话。大熊实在忍无可忍了，生气的让蜂鸟不再跟着自己。

蜂鸟为了找出大熊生气的原因，偷偷的跟着大熊，但是不让大熊发现；没有蜂鸟打扰的大熊，找到了自己想要的安静，却感觉有点奇怪，当夜幕降临的时候，有点害怕的大熊，多么希望蜂鸟能在身边，能听蜂鸟讲故事。当蜂鸟出现在大熊面前时，大熊高兴地喊到“我想你了”，和好的大熊和蜂鸟，开始交流。通过交流，大熊知道了蜂鸟喋喋不休并且模仿他的原 因，最后大熊想出好点子:可以模仿但要保持安静。绘本最后的图画，大熊和蜂鸟，友好、和谐的相处在一起了。

故事中的大熊和蜂鸟的故事，给了小读者一些和朋友相处的启示，家长要悟出这本绘本传达给孩子的孩子，对孩子给以适当的引导：

01、不同性格的朋友相处，要有一个了解、彼此磨合的过程，需要彼此的包容、理解。

性格不同，生活的习惯、处事的方式也不一样，彼此了解的过程中，找到让彼此都舒服的方式，学着包容、理解朋友。

02、朋友之间也是需要彼此沟通的。

朋友之间存在矛盾了，要试着去找到问题彼此之间存在的问题。开始，大熊面对蜂鸟的喋喋不休，没有表达出自己的想法和感受，当自己忍无可忍时，直接一下子爆发了。缺少了沟通，彼此之间，就不能了解内心真实的想法，可能会产生误会。大熊就是没有理解蜂鸟的想法，而产生了错误的理解。当彼此敞开心扉时，才知道了对方的真正想法。

03、朋友之间也要保持适当的距离，给彼此留出自己的空间。喋喋不休的蜂鸟就是忽视了和大熊要有适当的距离，后来大熊离开蜂鸟，正是因为有了距离，大熊才意识到蜂鸟对自己的重要性。距离产生美一点不错的。性格不同两的朋友，掌握了相处之道，也能有好相处。

《我的朋友有点吵》不仅生动精彩，设计新颖，富有趣味性，抓住了孩子的兴奋点。

以前孩子收到绘本，首先自己拿过书去看书中的图画。然后会吵着让我给她讲，可是这次却没有，而是吵着让我和她玩中的游戏，原来在书的最后一页，有动动手动动脑的小游戏。看了一下游戏说明，一个是让孩子找蜂鸟藏在哪里了，一个是让在找到图画中画的这些动物。大体浏览了一下画的都是热带雨林里的一些动物，比如切叶蚂蚁、热带蓝闪蝶、树蛙、巴西貘、独角仙、平脸果蝠、美洲虎、犀鸟……很多我都不知道名字，并且小孩子，喜欢问问题，为什么叫切叶蚂蚁，什么是热带蓝闪蝶……然后又是一系列的搜索，去了解切叶蚂蚁的习性，并且还有了 意外发现，切叶蚂蚁竟然能帮医生缝合伤口……在陪孩子看书的过程，感觉自己也涨了知识。看来，这不仅仅是一本绘本呢，还是一半科普书，带孩子走进热带雨林，了解带雨林。

《我的朋友有点吵》这本绘本，还很好的训练孩子的眼力，书中的动物，都藏在热带雨林的背景里，颜色和背景很相近，如果不仔细观察，找的时候就不容易找不到，每当我找不到时，女儿就得意的指给我看。动不动的就要和我找书中的动物，乐此不疲。这本书，让孩子阅读游戏两不误，值了！