小班找图形的教育价值

认识方形、圆形、三角形、长方形这类基本图形。

通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形。

愿意为图形宝宝找朋友,并按规则要求操作。

喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作。

小班幼儿大多仍然处于具体形象思维阶段，单纯地教他们认知图形，对他们来说太过抽象，他们不理解，也不感兴趣。所以，需要更为直观具体的方法帮助他们认识形状，而和幼儿的日常生活结合起来是个不错的切入点。