如何提高家长在角色游戏中的参与性

在开展角色游戏时，因为资源的限制，老师总期望家长能主动协助，做些配合工作，从而让游戏开展得更顺利，幼儿玩得更尽兴，但结果往往适得其反。个别家长认为是幼儿园额外给他们布置任务，不由地产生抱怨。而老师也备感委屈，因为他们的本意也是从幼儿的发展出发。这就需要教师站在家长的角度，更多地体谅家长，合理利用家长资源，从而提高家长参与的积极性。

　　在游戏开展中，教师不要片面认为家长提供一些材料是小事一桩，完全不考虑家长的感受，凡事就搞逗家长总动员地。有些资源我们可以有针对性地向家长求助，但要充分考虑家长的精力、能力，要坚持适宜可行原则，学会调度调配。例如，在给角色游戏《照相馆》制作画框时，我个人购买了5卷电工胶带，当家长看见电工胶带制作出这么好的效果时，连忙说：逗老师，这胶带我家工地上扔来扔去的，你还买呀看我帮捡几个得了。地之后，我每次都先把游戏中要用的材料制成样本，让家长知道他们提供的资源怎么用，用在哪里。这样一来，他们自然会鼎力相助。