新年到儿歌中班教案

活动目标

旨在让幼儿学会识别简单的图谱，学习敲击《新年到》的鼓点，通过谈话与童谣学习，感受新年的欢乐气氛。同时，游戏中敲击鼓点，激发幼儿对音乐节奏感的兴趣，提升其音乐感知能力。

活动准备

竹鼓、鼓棒、图谱。

活动过程

游戏导入

（一）教师示范打鼓节奏，幼儿模仿。

（二）与小鼓互动：鼓声大，跳得高；鼓声轻，跳得低。

（三）随鼓声轻重快慢，幼儿进行不同动作。想象快节奏时能做哪些事情，慢节奏时又适合做哪些动作。

学习童谣

（一）谈话

1.提问小朋友，再过段时间，将要迎来什么重要节日？

2.讨论新年中能做哪些事情，人们如何庆祝新年。

（二）学念童谣

1.教师完整朗诵，提问相应内容。

2.幼儿跟读，数遍。

3.完整朗读一遍。

学敲鼓点

（一）展示图谱

请幼儿描述每个符号敲击方式，个别幼儿示范。

（二）自由练习

幼儿依据图谱自由练习，教师巡视观察。

（三）交流讨论

幼儿提出练习难点，大家共同解决。

（四）集体教学

教师整理难点，集体教学。

1.分句教学。

2.难点重点分析。

幼儿表演

幼儿一边看图谱，一边念童谣，进行竹鼓表演。要求动作准确，展现敲鼓姿态。

延伸活动

与小鼓进行抢椅子游戏。

课后反思

活动通过游戏导入，激发幼儿学习兴趣，巩固节奏感。在敲鼓点环节，先集体复习，再自由练习，让幼儿主动克服难点，增强自主学习能力。整个过程环节清晰，幼儿参与度高，但在提问与承上启下的语言上需进一步优化。部分幼儿在自由练习时，对动作设计不够明确，导致预期效果未能达到。