<<动物游戏之谜>>读后感

讲《动物游戏之谜》有感

　　虽然学校一早就说了要讲公开课，但不到关键时候是没有真正放在心上。又恰巧放了清明小长假，假期结束第一天就开讲。说实话，假期里这事那事，孩子家务，根本没来得及准备，所以这一开学就讲，真是匆匆而就。讲完就后悔，早做些准备，准备充分些，多好！

　　这篇课文是篇科普说明文，内容浅显易懂，我的宗旨就是，领着学生了解一下说明对象及说明对象的特征和本质，判断一下说明顺序，了解一下说明方法，品味一下语言，再探究一下文章蕴含的人文内涵，这篇课文就结束。同时设计一个写的环节，达到语文授课听、说、读、写兼具的效果。

　　我的课堂虽说基本完成了教学目标，但又没达到我心中的理想境界。当然，这其中有一些因素造成一定的影响：恰巧鼻炎又犯了，说话时完全失去了对语言的敏感性，就像舌头感觉不到味道一样，说话也感觉不到语言的味道了。另一个重要的原因就是我虽然也事先写了教案，但教案不够详细，没有一句一句去精心设计每一个环节的语言、和环节与环节之间的过渡。只是心中有一个大概的轮廓。讲课时对时间的把握还不够精确，以致有些环节被我随机舍去，而舍去的这些环节其实恰恰又是对文章内容深究的一些东西，或者更有利于学生感知这篇科普说明文的魅力与人文内涵的一些东西。最后一个写的环节，时间关系，也没给学生充分的构思时间。中间环节的过渡，语言不够流畅自然，使自己的表达显得那么的生硬与苍白。另外，板书也不够工整。

　　说一千道一万，还是自己没能完全俯下身子，踏踏实实去做，所以，下次再有这样的机会，一定吸取教训，好好把握。

　　还是那句话说的好：不流够那么多的汗水，就别想收获累累丰硕的果实！