翰林学府幼儿园小二班区域观察记录——滚筒区

观察时间：2022.5

观察地点：户外滚筒区

观察对象：部分幼儿

观察教师：刘晓丹

观察实录：我们班这个月玩的区域是滚筒区。滚筒区的材料多样化，不单单只有滚筒，除了滚筒之外，还有轮胎、各种球、小推车、攀爬架。

第一周、第二周我最先注意的是彭翊铭、刘佳、刘桐恺、刘高睿、郇鹭、王茗振这几位小朋友。

他们玩的游戏叫叠叠乐，他们游戏的材料是许多轮胎。首先，刘佳奇小朋友先上轮胎里面蹲着。彭翊铭、刘高睿还有其他几位小朋友一直往上面放轮胎，在其他小朋友放轮胎的过程中；刘佳奇小朋友慢慢地站起来，直到轮胎淹没刘佳奇的身体，刘佳奇只露出一个小脑袋；然后刘佳琦小朋友想办法怎么从轮胎里面出来？出不来了怎么办呢？他们找了老师，让老师把刘佳奇小朋友给抱出来。他们觉得这样玩非常有意思，所以又开始了新的一轮叠叠乐！

第三周的时候，我发现孙雪晴、孙昱晗、孙悠然这三位小朋友他们在玩一个游戏叫做卖西瓜。他们的材料有球和小推车。首先，孙悠然把小推车推到身边，然后孙昱晗和孙雪晴去抱球，把球抱到小推车里面。他们一开始报的是各种各样的球，不管什么颜色的球都可以，但是后来他们发现西瓜应该都是绿色的，那球是不是也要绿色的才能卖西瓜呢？所以他们后来把所有的球都换成了和西瓜一样的颜色，他们把球都换成了绿色的球了，然后又开始了卖西瓜。

教师反思

滚筒区的材料是多样化的？幼儿如何能从这种多样化的材料里去组建他们自己的游戏？如何能实现游戏的自主开发？在安全的前提下，在不影响幼儿思考的范围内，老师可以对幼儿进行适当的引导，从而保证幼儿在自主游戏当中可以实现他们的目标。