关于校园欺凌的课堂游戏

课程主题

反对校园暴力（目标对象高一学生）

活动理念

针对的具体问题：校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

活动的理论基础：联合国教科文组织于2017年1月17日在韩国首尔发布了全国校园霸凌现状的报告。报告显示，全世界每年将有近2.46亿儿童和青少年因体貌特征、性别与性取向、种族与文化差异这三个原因遭受霸凌

活动目标

认知目标：引导学生认识校园暴力的危害

行为目标：预防欺负行为给他人和自己带来的消极影响

总体目标：面对校园暴力应采取的有效措施，保护自己免受伤害

活动过程

第一阶段：暖身阶段（8～10分钟）

活动目标：①找到同学们的关系网

②拉近关系，活跃气氛，营造紧张气氛。把同学们的注意力吸引过来，以防他们分散注意力，偷偷写作业。

活动过程：成语接龙

（1）成语接到20个同学为止，总共2轮，共40名同学

（2）活动规则：由我（主持人）准备若干个成语，随机选择一个同学，指定一个成语需其接龙，完成后同学要自行选择下一位同学，到20位同学即可（不可重复人选）

（3）如有同学不会，即可跳过选择下一位同学，连续三个同学未回答上，即可更换成语

第二阶段：团体转换阶段（10钟）

活动目标：看电影《悲伤逆流成河》片段，把同学们快速带入到校门暴力的情境中，需要同学们找出易瑶受到的校园暴力有多少种类型和受到歧视的原因。

活动过程：由于是文档，不能直接播放，就只能搞链接了，抱歉。

（1）当眼泪奔流成河，一去不返的河水时，悲伤就是那条眼泪流过的沟壑，比海深一寸的沟壑。