如何培养幼儿的数学思维

多家长对数学启蒙有这样的误区，认为数学启蒙就是认识数字、学习算数。其实，真正的数学启蒙重点应该在于培养数学思维。

只有有了数学思维的孩子，在面对稍微复杂一点的数学问题时才不容易落入圈套。

什么是数学思维呢？

中国科学院数学与系统科学研究院副研究员周川在接受采访的时候说：数学思维是指在思考和解决问题的过程中对数学思想、方法的合理运用能力。数学思维不是一种知识，而是一种能力。

既然是数学思维是一种能力，那么光靠死记硬背肯定是不行的，还需要不断的应用、训练才可以。

但是，具体要怎么做呢？

如何培养数学思维？

1、唱儿歌培养数感

儿歌不仅很受孩子的欢迎，儿歌强烈的旋律可以帮孩子快速的记忆数字，在一遍一遍唱有关数字的儿歌后，孩子可以快速达到数量使用数字的程度。孩子对数字的敏感度也会更好。

2、聊天中帮孩子理解数学

从2岁左右孩子可以和家长沟通开始，家长就可以有意无意的在和孩子聊天的过程中加入一些数学内容。像比较大小、高矮；数字的大小、数量的多少；方向；时间……

孩子一开始可能听不懂，但随着语言能力的不断进步，孩子对数学方面的理解会进一步加深。

3、用游戏学数学

儿童心理学家皮亚杰提出过“玩中学，学中玩”的理念我一直比较认同，尤其是在学龄前阶段，孩子会将一切有趣的事情看作是在玩，所以将数学融合进游戏中，孩子会更喜欢、效果也更好。

和数学有关的游戏其实非常多，像积木、七巧板就可以用来学形状、数数……

4、用手指或教具理解数字

根据皮亚杰提出的儿童认知发展规律来看，孩子的认知发展是从具象逐渐转为抽象的，所以在7岁之前孩子通常需要用手指或其他教具来理解数字和其加减法。

因此，家长给孩子做数学启蒙的时候，不要阻止孩子掰手指数数，还可以多用一些木棍、积木等其他教具帮孩子理解数字。

5、数学阅读

苏联数学教育家斯托利亚尔认为：“数学教学也就是数学语言的教学。”

其实，看起来数学和语言好像一个属于理科一个属于文科，但实际上数学和语言有很多相似的地方，数学和语言都需要思维做基础，数学和语言都需要强大的理解能力。