中班语言小雨伞听课意见

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一、活动功能：“小雨伞”活动，适合放在中班《青草地》主题“毛毛雨”分题活动中。二、活动提出：为什么设计这一组教学活动?伞在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我们用它遮阳，雨天用它遮风避雨。伞除了本身的实用功能外，还有其文化和艺术的特性。

在“毛毛雨”分题中，伞引起了幼儿极大的兴趣，由此我们从幼儿的兴趣出发，来认识伞，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。

三、分题目标：

1.认识伞(外观、功能、种类，使用方法)，

2.探索像伞的植物，

3.了解自我保护的重要性。

五、具体的活动设计

活动 1、伞的选美会

[活动目的]

1、观察各式各样的伞。

2、学习按照不同方式进行分类，比较伞的不同。

3、享受用伞游戏的乐趣。

[活动准备]

每位幼儿带一把伞到活动室，教师多准备几把。

[活动过程]

1、请幼儿把自己带来的伞，拿到身边仔细看一看。

2、幼儿互相描述所带伞的特征：颜色、花纹。。。。。。

3、利用伞进行点名游戏如：“带红色伞的小朋友站起来”，全班一起看看：有没有带红伞而没有站起的幼儿，站起的是否都带了红伞。

——老师说：“带拐杖式的小朋友站起来。”

——依次类推。

4、进行伞的“选美会”：

——转一转，看看伞面的图案有什么变化。

——比一比，哪把伞颜色最好，哪把伞花样最漂亮，哪把伞伞柄最长，哪把伞最特别。

[总结分享]能描述自己最喜欢伞的特征。

[活动评价]

1、能依口令辨别自己的伞是否符合条件。

2、能说出各种伞的不同。